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| 學長姐是過來人 |
和教練面談後，小祐可以晉級選手班了。
記錄一下教練的話，作為陪伴過程中的自我提醒。
1. 和自己比較，不和別人比較
每個孩子天生資質不同，不是同樣的努力都有相同的效果。但是，只要孩子有比自己先前的成績進步，就是值得肯定的。
2. 態度和禮貌
比起成績，更重要的是養成自發的態度和對人的尊重與禮貌。
3. 運動學習曲線持平時，需要家長的支持和陪伴
運動學習的曲線不是一直往上，而是往上一段時間、然後持平一陣子、再往上(重複)。
成績往上時，家長不要跟著起鬨、興奮，給予肯定即可。
持平的時候，才是最需要是家長的時候。需要家長給予支持和陪伴，陪伴孩子度過這一段沮喪的撞牆期。
當孩子沮喪的說不練了，反正成績只能停在這裡，不是隨著孩子放棄不練，而是給孩子設定一個目標。可以與孩子約定：你成績再往前進一秒，我們就可以答應你放棄不練。(然而，當孩子能突破這一秒，他又會再燃起訓練的信心，這中間就是家長陪伴的重要所在)
和先生聊過，這是孩子自己選擇、自己喜愛的運動，我們也希望這運動能成為他的興趣，長久地陪伴他。
很幸運能遇到和我們理念相同的教練(不是只看成績)，雖然教練強調孩子行為不當他會揍人(不走愛的教育、苦口婆心) XD
進了選手班才是辛苦的開端，但我想這些努力的過程，都會是成長的養份。
<同場記錄>
無獨有偶，在儀婷老師的群組，有同學提到陪孩子學才藝的辛苦。
老師給的觀念是：
「練習的進場」與「放棄的退場」，都很重要。
要核對孩子的想望，檢視我們的努力是否符合孩子的規劃。
